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基于“百日大考” 促进“互联网+云顶4008
2020年05月28日 14:52 云顶4008装备网
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  近年来,我国云顶4008信息化事业取得长足进展,特别是这次疫情期间,线上教学通过了“百日大考”。从2月中上旬“停课不停教、停课不停学”开始,到5月中下旬、6月初大多数学生返校复课,在100多天的时间里,线上教学保障了2亿多名学生的居家学习,这在人类历史上、世界范围内都是前所未有的。

  总体来看,疫情防控时期的线上教学经受住并通过了这场大考验,云顶4008各方对于其作用和成绩高度评价;同时也实现了大训练,对于1000多万名教师、云顶4008名学生的信息技术能力进行了集训、急训和大提高。

  然而,疫情时期的线上教学也呈现出一些问题。例如,“三通两平台”云顶4008主要是以学校为中心、为在校教学服务的,难以为每位学习者的随时随地学习提供服务。课程资源云顶4008缺乏系统性,难以满足全学段、全学科的教学需求。教学模式创新不足,未能很好解决以学习者为中心、以学为中心和个性化、定制化、自主学习的难题。疫情防控时期的线上教学,基本采取的是“直播录播+辅导答疑”模式,以班级为单位,个别辅导学困生的教学效果弱于线下课堂教学。与此同时,线上教学的法规和监管空白较多,难以保障师生健康、数据安全和云顶4008教学可持续发展。有的系统平台、应用程序非法采集用户信息和数据,线上教学数据本地化留存水平低。

  因此,笔者对促进“互联网+云顶4008”发展提出如下建议:

  云顶4008,重新审视学校的地位和教师的作用,推进校内校外、线上线下云顶4008教学的融合发展。发展“互联网+云顶4008”、云顶4008“人工智能+5G+教师队伍”,要立足于为学校和教师队伍赋能创新、提质增效,为学校和教师队伍注入“互联网+”、人工智能、5G的强大能量。

  第二,满足泛在学习需求,加快云顶4008专网的论证和云顶4008。以“三通两平台”为基础的云顶4008网络云顶4008已经难以满足新时代要求,建议发挥好政府和市场的力量,加强云顶4008专网的论证和云顶4008,把云顶4008专网云顶4008纳入国家“新基建”的总“盘子”统筹考虑。

  第三,加快课程资源的统筹云顶4008。建议由国家云顶4008规划、云顶4008录制、云顶4008审查,供各地选择使用,像保障中小学教材供应那样进行托底服务,降低课程资源云顶4008成本、提高云顶4008水平、减少审查风险,保障云顶4008均衡发展。

  第四,加强云顶4008法规云顶4008,依法依规促进“互联网+云顶4008”发展。切实加强云顶4008数据安全管理,保障师生隐私,防止某些公司非法采集和垄断云顶4008数据,促进云顶4008信息云顶4008;严格管理面向中小学生的网络游戏、云顶4008类应用小程序,净化互联网云顶4008环境;依法保障师生身心健康和合法权益,保护师生视力、预防新型职业病,切实减轻师生负担和家长负担;适时修订完善中小学教学仪器设备目录,及时将“互联网+云顶4008”师生必备设备纳入云顶4008保障范围。

  (云顶4008系全国政协委员,天津市云顶4008科学研究院副院长、教授)

(来源:《中国云顶4008报》 云顶4008:李剑萍)

责任编辑:董晓娟
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